教育部正在全面推进学位论文抽检改革。
3月30日，教育部官网发布消息，日前，2026年教育督导重点工作部署暨新时代“枫桥经验”教育督导示范交流会在重庆市召开。会上提到要深化评价改革，全面推进学位论文抽检改革、持续优化学科专业监测“画像”。
随后，4月2日，2026年全国研究生学位论文质量监测研讨班在浙江温州开班。据介绍，研讨班旨在深化博士硕士学位论文抽检改革，推动以实践成果申请学位的质量评价体系建设。
目前，我国已形成覆盖本科、硕士、博士的三级学位论文抽检制度。抽检工作每年定期开展，范围覆盖上一学年度所授予的学士、硕士及博士学位论文，抽检比例分别为：本科2%左右，硕士5%左右，博士10%左右。根据2024年全国教育事业发展统计公报，2024年全国毕业普通本科生511.96万人、硕士生98.64万人、博士生9.72万人，按上述比例，每年抽检论文数可能分别为本科超10万份、硕士近5万份、博士近1万份——相当庞大的数字。
《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》规定，对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。
作为保障学位授予质量的重要手段，学位论文抽检工作的确有效提高了学位质量水平、强化了学位质量意识，但随着抽检工作深入推进，实践中出现的问题也越来越受到关注：在研究生层面，专业学位、交叉学位等多种学位类型“不唯论文”的评价改革对抽检工作提出新要求；在本科生层面，2021年起开展的本科毕业论文抽检工作则始终伴随着较大争议……
在4月2日的2026年全国研究生学位论文质量监测研讨班上，教育部学位与研究生教育发展中心副主任亓彦伟介绍，2026年学位中心将推动研究生培养要素建设和模式变革……服务博士硕士学位论文抽检改革落地见效。教育部教育督导局副局长马杰作报告时全面解读了学位论文抽检改革的最新思路与具体举措。
据公开可检索到的信息，2024年12月，教育部印发《博士学位论文抽检改革方案》（以下简称《方案》），文件中提到的改革内容包括分类推进抽检组织实施、健全完善抽检制度、开展“绿色通道”试点、支持和培育“学术共同体”共4部分。
在“分类推进抽检组织实施”部分，《方案》提到要优化专业学位论文抽检评价要素。突出专业学位类别博士论文的“应用型特征”，优化专业学位抽检评价指标体系，探索专业学位多元学位论文或实践成果的抽检改革。还提到要建立学科交叉学位论文评议机制、分类完善专家库建设与使用。
在“健全完善抽检制度”部分，《方案》提到要优化抽检结构。对于新兴学科、交叉学科或国家支持重点领域项目，以及连续 5 年被抽检且未检出“疑似存在问题论文”的学位授予单位或学科专业，适当下调抽检比例。对于以往检出“疑似存在问题论文”比例较高的学位授予单位、学科专业、导师群体等，适当加大抽检比例……畅通申诉通道。学位授予单位可对有学术争议的“疑似存在问题论文”，经学位评定委员会研判后，提出申诉……
《方案》还特别提到，支持高水平研究型大学在教育科技人才一体统筹推进方面发挥示范引导作用，按照 5 年一周期，对部分重点建设领域的学科专业，探索开展博士学位论文抽检“绿色通道”试点。对试点学科专业的博士学位论文，定期开展随机抽检，抽检情况仅作为人才培养成效监测的参考，不作政府资源配置等其他使用。
学位论文抽检工作从2000年左右开始，最早在博士、硕士层面施行，2014年，国务院学位委员会、教育部印发《博士硕士学位论文抽检办法》，从制度层面明确对硕士、博士学位论文进行常态化抽检。
随着教育规模的不断扩大，高等教育由规模发展转向质量和内涵发展，本科学位论文也被纳入抽检范围。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出要探索学士学位论文（毕业设计）抽检试点工作，完善博士、硕士学位论文抽检工作。同年12月，教育部印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》。至此，我国形成本科、硕士、博士的三级学位论文抽检制度。
不过，2021年起开展的本科毕业论文抽检工作始终伴随着较大争议，有专家就曾建议取消本科论文抽检。
2023年10月，北京大学教育学院/教育经济研究所研究员卢晓东蹭在《中国科学报》发布文章表示，“本科生毕业论文不应是必修课”，“要让本科生论文回归其‘选修课’的原本属性，取消本科毕业论文抽检工作势在必行”。
在北京日报微博2023年创建的关于“你会担心毕业论文被抽检”投票中，超过半数网友选择“会担心，如果被抽检，我将很焦虑”。还有网友表示“我毕业五年了，还会被抽到吗”“为什么我已经毕业了还不放过我”。
卢晓东表示，本科生毕业论文本质是本科生科学研究。对于计划在本科毕业后进入研究生阶段学习、有志于科研的少数学生，需要经由科学研究课程去学习如何研究和创新。从必修-选修维度看，作为有学分的课程，本科生毕业论文对于所有学生而言应是选修课。
感受到压力的，不仅是学生。
据2024年全国教育事业发展统计公报，2024年全国普通本科毕业生511.96万人（不包括职业本科、成人本科、网络本科毕业生人数）。按照文件中2％的比例，抽检论文数可能超过10万份。卢晓东认为，抽检评阅如此多的论文，对高校教师来说，是非常辛苦的工作。
此外，学生论文抽检不合格，其所在学院、指导老师也会面临尴尬处境。
2025年8月，中共上海商学院委员会关于十二届市委第四轮巡视整改进展情况的通报提到，2025年起，上海商学院二级学院目标考核重点工作任务中“毕业论文抽检合格率”的权重由3%提高至5%。该校另一份关于专业技术职务聘任的文件规定，指导本科毕业论文近3年累计2次为“存在问题毕业论文”的，取消申报人当年度专业技术职务申报资格。参照《上海商学院教学事故认定与处理办法》，对2名连续两年指导的学生毕业论文被抽检不合格的教师进行了相应的处理。同时强化正向激励，制定出台《毕业论文（设计）优秀指导教授评选办法》。2024年度毕业论文抽检情况大幅改观，抽检72篇，仅1篇问题论文。
李增森、丁兆君在“基于《中华人民共和国学位法》对研究生学位论文抽检制度的再思考”一文中指出，在实际工作中，既要充分发挥学位论文抽检的监督保障功能，也不能过分夸大其作用，忽略了抽检过程存在的局限性。
文章表示：首先，要明确论文抽检的监督属性。论文抽检是一种质量监督手段，并非学位工作的必然环节；其次，应公开论文抽检的专家意见。专家的评审意见应通过适当的方式予以公开，特别是对于评审结果为“存在问题”的学位论文，更应适度公开评审专家的评审意见；第三，需慎重使用论文的抽检结果。由于抽检评审过程具有局限性，以及抽检结果的非结论性，对于抽检结果的使用应慎重；第四，要完善抽检评审的规则程序。要进一步完善抽检评审的程序规则，从论文抽取、到专业匹配、再到专家评审等整个流程，要尽可能降低外在因素的影响，增加抽检过程的科学性和可操作性……
广瑞网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
- 上一篇：股票配资公司网站官网 《八千里路云和月》：一级演员于和伟点评黄澄澄，只字未提演技，却说到观众心里
- 下一篇：没有了
相关文章
热点资讯
